Seguro que más de uno de vosotros habéis recibido un dibujo similar a éste por parte de vuestros hijos para felicitaros las fiestas en estos días. Seguro también, que el dibujo de vuestros hijos os ha hecho más ilusión que cualquier postal recibida, por bonita que ésta sea. Acordándome hoy de los más pequeños, os dejo aquí este dibujo para felicitaros las fiestas a todos.
Espero que os guste.
Tras varias sesiones previas para consensuar este proyecto, así como para determinar y priorizar los contenidos a tratar posteriormente con los padres, nos reunimos hoy, día 11 de diciembre de 2006.
En la primera sesión hemos trabajado sobre el RRI. Padres y centro consideramos fundamental conocer las normas internas de éste, para contribuir a su cumplimiento por parte de todos. Hemos contado con la especial colaboración de Pilar, jefa de estudios del IES “El Pomar. Ella nos ha explicado con detenimiento algunas medidas que se implementan en nuestro centro para favorecer la convivencia y el aprendizaje, tales como: modo de contabilizar las faltas de asistencia y los retrasos, tipificación de las normas, medidas previas adoptadas a la cumplimentación de un parte de incidencias, proceso a seguir e implicados en el mismo ante la apertura de un expediente disciplinario, significado del NE (no evaluado) en los boletines de notas…
Aclarados todos estos puntos y contestadas las preguntas planteadas, hemos acudido a alguna de las aulas a las que a diario acuden nuestros hijos y hemos dado el visto bueno al espacio que se ha creado para comentar las sesiones que iremos teniendo
Comenzamos este proyecto con ilusión, esperando que nos permita dar respuesta a través de la reflexión y de las propias experiencias, a las posibles dificultades surgidas en la dinámica familiar. Intentaremos calmar nuestras inquietudes, entre todos, a través de un espacio de formación que está abierto a todos los padres, madres, educadores y profesionales de otros ámbitos que quieran colaborar.
¿Qué objetivos nos planteamos?
1.- Abordar aquellos temas que interesen a los participantes y que estén relacionados con los adolescentes. No podemos perder de vista que el desarrollo integral del alumnado es el fin educativo por el que la familia y el centro deben aunar esfuerzos.
2.- Adquirir una serie de conocimientos, actitudes y habilidades útiles para el desempeño diario de la labor educadora.
3.- Favorecer la colaboración entre centro-familia-instituciones sociales.
4.- Crear un clima de relaciones positivas en el hogar familiar.
¿Como lo vamos a hacer?
Nos reuniremos quincenalmente y los horarios se establecerán según la disponibilidad horaria de los participantes.
Utilizaremos técnicas activas y participativas donde los participantes analicen documentos y reflexionen sobre el tema propuesto, intentando así, enriquecerlo con sus experiencias y opiniones. Para ello, se realizarán actividades tanto individuales como grupales y se buscarán alternativas a las situaciones planteadas.Se creará un ambiente que favorezca las relaciones interpersonales y que posibilite el diálogo y la expresión de inquietudes e intereses.
 | Carlos González en Películas |
 | alejandra en Educación para la salud |
 | Mª Carmen en Nuestro proyecto |
 | Juan en Sesión 6.- ¿Hablamos de sexo c… |
 | valeska en Educación para la salud |
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